page contents گروه آموزشی پــایــه اول

گروه آموزشی پــایــه اول
آموزشی تربیتی پـایــه اول 
قالب وبلاگ

[ پنجشنبه یازدهم مهر 1392 ] [ 8:51 ] [ شکوفه شیرازی ]

من از خدا خواستم

من از خدا خواستم   به من توان و نيرو دهد

ادامه مطلب
[ جمعه پنجم مهر 1392 ] [ 9:16 ] [ شکوفه شیرازی ]

[ دوشنبه یکم مهر 1392 ] [ 8:5 ] [ شکوفه شیرازی ]
[ سه شنبه بیست و دوم بهمن 1392 ] [ 9:9 ] [ شکوفه شیرازی ]

 

شهـــادت مظلومانــه ریــــحانــه ی نبی اکـــــرم( ص ) ومصــداق ســوره کوثر تســلــیت باد                                                  

                                                     

[ سه شنبه دهم دی 1392 ] [ 14:1 ] [ شکوفه شیرازی ]
[ جمعه بیست و نهم آذر 1392 ] [ 8:56 ] [ شکوفه شیرازی ]

برای دریافت سوالات کلیک کنید .

تصاویر زیباسازی _ سایت پارس اسکین _ بخش تصاویر زیباسازی _ سری اول

[ شنبه بیست و پنجم آبان 1392 ] [ 21:12 ] [ شکوفه شیرازی ]

            باران که انگشت می کشدروی پنجره ها روزنه ای باز می شودبرای تماشایت... دلم راسر می دهم که بدون چتر همبازی ات شود وهمراه باتو پای بکوبد روی همه دلتنگی ها.

باران دست درگردنت می اندازدوجیب هایت راپرمی کندازآوازهای خیس...تومی خندی وبادصدایت رابرای تمام پنجره هاهجی می کند.

پرنده ها درآغوش درخت پناه گرفته اندوابرها قطره قطره قل می خورند روی شیروانی قدیمی.

درمدرسه باز است دوستانت که ازراه می رسند توی حیاط رنگین کمان به راه می افتدودلم گم می شوددرقهقهه ی صبحگاهی تان.

بخند... همیشه بخندتا در این حال وهوا من هم دست دراز کنم وسیبی سرخ بچینم از باغ گونه هایت.      


برچسب‌ها: باران÷ پنجره÷ پرنده÷ مدرسه÷ بخند÷ آواز خیس
[ چهارشنبه بیست و دوم آبان 1392 ] [ 10:29 ] [ شکوفه شیرازی ]
[ سه شنبه بیست و یکم آبان 1392 ] [ 22:9 ] [ شکوفه شیرازی ]

عید بزرگ غدیر مبارک

[ پنجشنبه دوم آبان 1392 ] [ 9:43 ] [ شکوفه شیرازی ]
به سـوی او قـدمی برداریـم ...
گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org
آتشی نمى سوزاند "ابراهیم" را
و دریایى غرق نمی کند "موسى" را

کودکی، مادرش او را به دست موجهاى "نیل" می سپارد
تا برسد به خانه ی فرعونِ تشنه به خونَش

دیگری را برادرانش به چاه مى اندازند
سر از خانه ی عزیز مصر درمی آورد
مکر زلیخا زندانیش می کند
اما عاقبت بر تخت ملک می نشیند

از این "قِصَص" قرآنى هنوز هم نیاموختی ؟!

که اگر همه ی عالم قصد ضرر رساندن به تو را داشته باشند
و خدا نخواهد
نمی توانند
او که یگانه تکیه گاه من و توست !
پس
به "تدبیرش" اعتماد کن

به "
حکمتش" دل بسپار

به او "
توکل" کن

و به سمت او "
قدمی بردار"تا ده قدم آمدنش به سوى خود را به تماشا بنشینی
 
 
عید قربان بر شما مبارک
[ پنجشنبه بیست و پنجم مهر 1392 ] [ 13:9 ] [ شکوفه شیرازی ]


گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org

 گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org


شمیم خوش بهشت از كنار آن بركه، یعنی غدیر عرشیان و بهشتیان، جان ها را می نوازد، این چه بوی خوشی است كه حتی پس از عبور قرن ها هنوز فضای جان مشتاقان را می نوازد؟ واقعه غدیر حادثه اى تاریخى نیست كه در كنار دیگر وقایع بدان نگریسته شود. غدیر تنها نام یك سرزمین نیست. یك تفكر است، نشانه و رمزى است كه از تداوم خط نبوّت حكایت مى كند. غدیر نقطه تلاقى كاروان رسالت با طلایه داران امامت است. آرى غدیر یك سرزمین نیست، چشمه اى است ابدی كه تا پایان هستى مى جوشد، كوثرى است كه فنا نمی پذیرد، افقى است بى كرانه و خورشیدى است عالمتاب ...

و تو ای مهربان مولای کریم ای امیرالمومنین (ع) که پایمردانه بر کائنات ایستادی و زمین و زمان همچون رشته آویخته از سر انگشت تو بود ! با کدامین زبان و احساس تو را روایت کنیم و شرح دل را بازگو نمائیم و تو را با کدامین زبان بسرائیم که جهان آفرینش نغمه وصف تو را میسرایند ؟

ای وارث غدیر و ای صاحب دست بیعت علوی، ای مالک ملک حیدری، ای والی سرزمین صفدری و ای مهر سپهر سروری، ای نوری که از تجلی گاه اراده الهی و نام خدا بر تو نازل گردید، ای شیر بیشه روز و عارف شب، ای بزرگتر از زمان که جامه تاریخ تا هزاران سال دیگر بر اندام نیرومند و مردانه ات نمی گنجد.

ای یگانه دادگری که قرآن را طراز عدالت خود قرار دادی، ای تنها با عظمت که تنهائیت زائیده کینه توزی های دشمنان و نادانی دوستانت بود. ای نمایانگر ذلت در برابر خدا و عزت در برابر دشمن، ای نمونه و اسطوره تضاد علوی، ای مرتضی علی (ع).

میدانی آنگاه که طوفان سیاه و شوم ذلت و مکر و نیرنگ حیله گران آل ابوسفیان بر مردم زبون و نگون بخت چیره گشت و سلطنت را جانشین امامت نمودند و دشمنان و خائنین به پیامبر و اسلام محمدی به دعوت و پیام الهی خداوند کفر ورزیدند و ندای رسول گرامی اسلام که درود خداوند بر او باد در پیام غدیر را نادیده گرفتند و حکومت بر حق تو را غصب نمودند ظلمت و تاریکی از قلب سیاه و آلوده به گناه جانشینان غاصب تو عیان گشت ؟

یا علی (ع) تو نور وحی و رسالت را بچشم خود دیدی و بوی خوش نبوت بمشامت رسید و بهنگام نزول وحی بر رسول خدا (ص) ناله دردناک شیطان را شنیدی و یگانه و تنها برای یاری اسلام قامت مردانه ات را برافراشتی و شیطان صفتان گمراه و مشرکین راه حق را چه خوش سیاست نمودی ؟

یا مرتضی علی (ع) ای ابرمردی که در تمامی پهن دشت آفرینش یگانه گوهر وجود جلوه ذات خدائی، ای در جمال پاک و مقدس تو نور انبیاء و عدالت قرآن و مهر و عشق الهی، ای چهره تمام نمای ذات حق،
ای رهبر مردان صفا و آئینه پاک خدا، ای شاهراه طریقت و عرفان و سلوک و صفا و ای حقیقت نامتناهی عالم وجود، چگونه لب به ستایش و ثنایت گشائیم ؟

زبان ما قادر به تجلیل شکوه کردگاری روح پرعظمت تو نیست. چگونه صبر بر انگیزه های کفرآمیز سفلگان و بت پرستان نمائیم و خوب آگاهیم که در غدیر وحی خداوند به نام تو آراسته شد و اسلام محمدی (ص) به آن استوار. غدیر تو تفسیر بدر واحد و شان نزول صفین و نهروان است زیرا بدر عدالت میخواست و خیبر در تماشای صداقت و شهامت تو بود و همانگونه که غدیر روز پیمان و عهد و روز عدالت و رهبری و امامت تو است ما شیعیانت نیز پیمان غدیر و عهد رسول گرامی اسلام (ص) را لبیک گفته و جانشینی بر حق تو را که وحی الهی و کلام قرآن کریم است را ارج می نهیم.


گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org


و اینك وارث غدیر، صاحب دست بیعت علوی، مالك ملك حیدری، والی سرزمین صفدری، مهر سپهر سروری، حجة بن الحسن العسكری در كنار غدیر روزگاران ایستاده است و از سر شوق و افتخار بر دستان مباركش بوسه می زنیم و بر بیعت با او دل نازنین صدیقه كبری، فاطمه زهرا علیها السلام را شادمان می سازیم.

بیعت با امامی ‌که چشمه‌های حکمت و دانش از ستیغ کوهساران شخصیت والایش ریزان و قادر است سعادت دو جهان را برای همگان به ارمغان آورد، او که به راه‌های آسمان از راه‌های زمین آشناتر بود، او که از شمیم روح پرور وحی محمدی صلی الله علیه و آله بهره‌مند شده و از کودکی در آغوش پر مهر نبوت پرورش یافته بود، او که عادل‌ترین داوران و شجاع‌ترین دلاوران، امیرمؤمنان و پناهگاه ستم دیدگان و دردمندان بود.
 

خجسته عید سعید غدیــرخم، بر دلدادگان آستان هدایت و شیعیان رهرو سعادت
بویژه شما  مبارک بـاد
گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org

تا صورت پيوند جهان بود على بود
تا نقش زمين بود و زمان بود على بود

شاهى كه ولى بود و وصى بود على بود
سلطان سخا و كرم و جود على بود

آن شير دلاور كه ز بهر طمع نفس
در خوان جهان پنجه نيالود على بود

آن كاشف قرآن كه خدا در همه قرآن
كردش صفت عصمت و بستود على بود

آن عارف سجّاد كه خاك درش از قدر
از كنگره عرش برافزود على بود

آن شاه سرافراز كه اندر ره اسلام
تا كار نشد راست نياسود على بود

آن قلعه گشايى كه در قلعه خيبر
بر كَند به يك حمله و بگشود على بود

چندان كه در آفاق نظر كردم و ديدم
از روى يقين در همه موجود على بود

اين كفر نباشد سخن كفر نه اين است
تا هست على باشد و تا بود على بود

گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org

گروه اینترنتی پرشین استار | www.Persian-Star.org

 
[ چهارشنبه بیست و چهارم مهر 1392 ] [ 13:12 ] [ شکوفه شیرازی ]

چرا کودکان ناخن خود را می جوند؟ 

    

کودک شما ممکن است ناخن اش را به علل گوناگونی بجود. 

حس کنجکاوی، خستگی ،رهایی از استرس، اجبارعادات و... .جویدن ناخن رایج ترین مورد مربوط به عادات عصبی است. مکیدن انگشتان، ناخن زدن به بینی، پیچیدن موها یا کشیدن آنها، ساییدن دندان ها،  دندان قروچه ...

به احتمال زیاد در بزرگسالی هم این عادات ادامه می یابند. یک سوم از دانش آموزان ابتدایی یک دوم از نوجوانان ناخنهایشان رامی جوند و  یک چهارم تا یک سوم از دانشجویان نیز اقرار می کنند که هنوز ناخن هایشان را می جوند.

ناخن جویدن یکی از اختلالهای عادی "نوروتیک" است که معمولاً از 1 تا 5 سالگی آغاز می شود و بتدریج در 9 تا 15 سالگی شدت می یابد؛ اما اغلب در سنین نوجوانی فرد متوجه عادت نامطلوب خود می شود. این اختلال در دخترها بیشتر از پسرها مشاهده می شود و تقریباً در همه گروههای اجتماعی وجود دارد. 


ادامه مطلب
[ شنبه بیستم مهر 1392 ] [ 10:4 ] [ شکوفه شیرازی ]

کم رویی 

یک توجه غیر عادی و مضطربانه به خویش در یک محیط اجتماعی و ترس از مواجه شدن با دیگران که در بسیاری از مواقع اصلی ترین مانع شکوفایی خلاقیتها و قابلیتها و ایفای مسئولیت هامی باشد.

جهت جلوگیری از کم رویی :

شناخت به موقع و درمان آن  اجازه اظهار نظر شخصی کم رو در محیطی گرم و صمیمی  مراقبت در حد معمول زیرا مراقبت زیاد موجب می شود کودک وابسته و غیر مستقل بماندو با مهارت های اجتماعی آشنا نشود و از تماس با دیگران خود داری کند.جهت اعتماد به نفس ارتباط او با دیگران را تشویق کنید واو را به کسب مهارت های هنری و ورزشی و غیره که نیاز به کار گروهی دارد تشویق کنید .  از مقایسه او با دیگران خودداری کرده و به او مسئولیت بدهیم و اجازه دهیم خودش صحبت کند و منظورش را بیان نماید.- تسلط و کنترل زیاد  عدم مسئولیت یا مسئولیت بیش از حد  افراط و تفریط محبت  پرخاشگری و خشونت باعث کم رویی می شود.


برچسب‌ها: کم رویی÷ جلوگیری÷ توجه غیرعادی÷ خشونت
[ چهارشنبه هفدهم مهر 1392 ] [ 12:33 ] [ شکوفه شیرازی ]

راز موفقیت ...

 


ادامه مطلب
[ شنبه سیزدهم مهر 1392 ] [ 12:1 ] [ شکوفه شیرازی ]
[ جمعه دوازدهم مهر 1392 ] [ 9:54 ] [ شکوفه شیرازی ]

آزمون ریاضی را از اینجا دانلود نمایید .

بهار-بيست دات كام   تصاوير زيبا سازی وبلاگ    www.bahar22.com

[ چهارشنبه دهم مهر 1392 ] [ 21:26 ] [ شکوفه شیرازی ]
سلام عزیز دلـــــم
دلبندم و خوشگلم

گرما و نور خورشید
وقتی به دریا تابــید

آب ها بخار می شوند
هی بالاتر می رونــــد

جمع که شدند بخارها
ابر می شوند چه زیبا

وقتی به هم می خورند
تولید برق می کـــــــنند

سپس باران می بارد
شادابی هدیــــه دارد

قطره و قطره کم کم
از کوه و صحرا با هم

جویبار و سیلاب می شوند
تا باز به دریا برســـــــــــند

[ سه شنبه 1390/10/27 ] [ 7:29 بعد از ظهر ] [ شيرين زاده ]

[ سه شنبه نهم مهر 1392 ] [ 21:48 ] [ شکوفه شیرازی ]
در زیر  سوالات مربوط به تمام فصل های کتاب علوم پایه ی اول  را می توانید دانلود کنید.

[ دوشنبه هشتم مهر 1392 ] [ 17:46 ] [ شکوفه شیرازی ]

مهم ترین عامل کمبود کلسیم در کودکان چیست؟


ادامه مطلب
[ پنجشنبه چهارم مهر 1392 ] [ 10:9 ] [ شکوفه شیرازی ]
 

دانش آموزان چگونه به درس و مدرسه علاقه مند می شوند؟

تا زمانی که به چیزی احساس نیاز نشود فرد برای رسیدن به آن تلاش نمی کند. اگر فردی نتواند در زندگی چیزهای مهم را تشخیص دهد و آنها را نشناسد، نباید امید زیادی به بهبود زندگی و رفاه او داشته باشیم. اگر فرد نداند چه چیزی برایش اهمیت دارد و چه باید انجام دهد، به هدف های خود نخواهد رسید.


برچسب‌ها: علاقمندی÷ درس÷ مدرسه÷ دانش آموزان÷ تشویق
ادامه مطلب
[ پنجشنبه هجدهم خرداد 1391 ] [ 22:11 ] [ شکوفه شیرازی ]
 طرح درس سالانه قرآن                پايه اول ابتدايي               

سال تحصيلي :1391-1390        

ماه

هفته

جلسه

عنوان درس

هدف كلي

روش تدريس

مهر

اول

اول

جشن آغاز آموزش خواندن

علاقه مند شدن دانش آموزان به درس قرآن

برپايي جشن قرآن

دوم

دوم

پيام قرآني،با هم بخوانيم

اهميت شروع كاربا ياد خدا،آشنايي با معاني برخي كلمات قرآني

شعرخواني،پرسش وپاسخ

سوم

سوم

سوره توحيد ،شعر

اشنايي باسوره توحيد

استفاده از نوار،همخواني، همياري

چهارم

چهارم

پيام قرآني،نقاشي با موضوع سلام

اهميت سلام

پرسش وپاسخ

آبان

اول

اول

نعمت هاي خدا ،پيام قرآني

بيان نعمتهاي خداواهميت انها ،تشكر از خالق اين نعمت ها ، آشنايي با معاني برخي كلمات قرآني

شعر خواني،پرسش وپاسخ

دوم

دوم

سوره كوثر

آشنايي باسوره كوثر

استفاده از نوار،همخواني، همياري،شعر خواني

سوم

سوم

داستان نان

مراحل توليد نان

تلفيقي

چهارم

چهارم

پيام قرآني ،گفت وگو

تشكر از نعمت هاي خدا،گفت وگو پيرامون اين نعمت ها

نمايشي،پرسش وپاسخ

آذر

اول

اول

خانه ي ما

اشنايي با خانواده ووظايف اعضا،

شعر خواني،پرسش وپاسخ

دوم

دوم

سوره عصر

آشنايي باسوره عصر

استفاده از نوار،همخواني، همياري،شعر خواني

سوم

سوم

پيام قرآني

اهميت نيكي به پدر ومادر

پرسش وپاسخ، داستان گويي

چهارم

چهارم

هديه ي پدربزرگ

علاقه مند شدن به خواندن قرآن

داستان گويي

دي

اول

اول

قرآن بخوانيم ،لوحه ي 4  ،لوحه 5،

اهميت خواندن قرآن ،آشنايي با حركات وصداها ، استفاده از صداها وحركات در كلمات

شعرخواني،پرسش وپاسخ

دوم

دوم

لوحه 6-7-8

خواندن كلمات قرآني،اشنايي باسوره ي ناس

استفاده از نوار،همخواني، همياري،شعر خواني

سوم

سوم

مهربانترين معلم ،لوحه 9-10

اشنايي با پيامبر،خواندن كلمات قرآني به صورت بخش بخش

داستانگويي ،

چهارم

چهارم

لوحه 11-12-هديه باارزش

خواندن كلمات به صورت بخش بخش،تقويت قوه ي بيان

داستانگويي ،

بهمن

اول

......

يادآوري

يادآوري آموخته هاي قبليو تثبيت

 

دوم

اول

كودك مسلمان ،پيام قرآني

اشنايي باويژگي هاي مسلمانان ةاهميت نماز

شعر خواني،داستانگويي، پرسش وپاسخ

سوم

دوم

لوحه 13-14-15-

خواندن كلمات به صورت بخش بخش،اشنايي با سوره حمد

استفاده از نوار،همخواني،شعر خواني

چهارم

سوم

سوره حمد ،لوحه 16-17

اشنايي باسوره حمد ،خواندن كلمات قرآني

استفاده از نوار،

اسفند

اول

چهارم

لوحه 18-19-پيام قراني

خواندن كلمات قرآني ،اهميت نظافت وپاكيزگي در اسلام

داستانگويي،پرسش وپاسخ

دوم

اول

مدرسه ي ما ،لوحه 20-

خواندن كلمات قرآني، تقويت قوه ي بيان

داستانگويي

سوم

دوم

سوره فلق-لوحه 22

آشنايي باسوره فلق ،خواندن عبارات قراني

شعر خواني، استفاده از نوار

چهارم

سوم

پيام قرآني ،لوحه 23

اهميت علم ودانش ،خواندن كلمات قراني

بحث وگفت وگو،پرسش وپاسخ

فروردين

 

سوم

چهارم

لوحه 24-25كلاس قران

تركيب حروف وحركات ،خواندن عبارات قرآني ،تقويت بيان

 

داستانگويي

چهارم

اول

پيامبران خدا ،لوحه 26-27

 

اشنايي باپيامبران خدا ،خواندن

عبارات قرآني

داستانگويي

ارديبهشت

اول

دوم

سوره نصر ،كودكي حضرت موسي (ع)

آشنايي با سوره نصر،اشنايي با داستان كودكي حضرت موسي

داستانگويي ،شعر خواني

دوم

سوم

پيام قرآني،لوحه 29-30

اهميت صلوات،خواندن عبارات قراني

سخنراني ،تحقيق

سوم

چهارم

لوحه 31-32،

خواندن عبارات قرآني

 

چهارم

 

ياداوري 2

 

يادآوري از آموخته هاي قبلي

 

 بهاربيست                   www.bahar22.com


برچسب‌ها: طرح درس÷ سالانه÷ قرآن
[ پنجشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1391 ] [ 22:10 ] [ شکوفه شیرازی ]

برای دریافت فایل آزمون روی تصویر کلیک کنید.

[ جمعه بیست و پنجم فروردین 1391 ] [ 21:11 ] [ شکوفه شیرازی ]
 
اگه دوست داري بدوني چطوري مي شه هم بازي كرد وهم املا نوشت پس روي تصويركليك كن .

                             آخ جون دارم ميرم بازي املايي 

شکلکهای جالب و متنوع آروین

[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 23:10 ] [ شکوفه شیرازی ]
نقاشی کودک بیانگر شخصیت درونی آیا تا به حال به نقاشی یک کودک نگاه کرده و از باز تاب اندیشه و احساس این هنرمند خردسال شگفت زده شده اید؟ آیا تا به حال با خود اندیشید ه اید که کودکتان با کشیدن خانه ای بی پنجره و یا آدمکی که فاقد تنه است و به جای آن دو دست از دو طرف سرش بیرون آمده و یا درختی با برگهای سوزنی چه چیزی را می خواهد برای شما بازگو کند؟







ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 23:3 ] [ شکوفه شیرازی ]
 
بعضي از همكاران مطرح مي كنند كه دانش آموزان در گذاشتن نقطه ها مشكل دارند وممكن است نقطه ها را جا به جا بگذارند.

اينجانب براي رفع اين مشكل در كلاس از روش هاي گوناگون استفاده مي كنم كه يكي از آنها استفاده از شعر براي معرفي حروف است .

مثلاً براي ب شعر زير ارائه مي شود :

مادونفر برادر             غير آخرو آخر                   رو خط دنباله داريم                   يه نقطه در زير داريم .

بـ غير آخر    ب آخر

چون دانش آموزان با شعر ياد مي گيرند هر وقت فراموششان شد از آنها مي خواهم شعر ب را بخوانند پس سريع به مشكل پي برده و درست آنرا مي نويسند .

در مطالب بعدي انشا الله  شعر هاي آموزش حروف الفبا را ثبت خواهم نمود .اميد است مورد كاربرد واقع شود .

[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 22:40 ] [ شکوفه شیرازی ]
 

دريافت تكاليف جمعه (همراه آدينه)

[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 22:33 ] [ شکوفه شیرازی ]
[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 22:17 ] [ شکوفه شیرازی ]
 ذهن ما باغچه است

  گل در آن باید کاشت

  و نکاری گل من

  علف هرز در آن می روید

  زحمت کاشتن یک گل سرخ

  کمتر از زحمت برداشتن هرزگی آن علف است

  گل بکاریم بیا

  تا مجال علف هرز فراهم نشود

  بی گل آرائی ذهن

  نازنین

      نازنین

  هرگز

      آدم

          آدم نشود.

             

                                 مجتبی کاشانی

[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 22:13 ] [ شکوفه شیرازی ]
 

آیه الکرسی بزرگترین آیه قرآن

  در آیه الکرسی نظرات مختلفی مطرح است که آیا آیه الکرسی همان آیه 255 سوره   مبارکه بقره می باشد ویا آیات 256و257 هم به آن اضافه شده است   در مجموع بزرگترین آیه قرآن که همان آیه 255 سوره بقره می باشد اختصاص یافته   به نام آیه الکرسی.


برچسب‌ها: آیه الکرسی÷ بزرگترین آیه قرآن÷ نزول÷ تعریف
ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و یکم فروردین 1391 ] [ 22:13 ] [ شکوفه شیرازی ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

درراستای رسیدن به اهداف والای آموزش وپرورش وباتوجه به اهمیت سرعت بخشیدن به انتقال اطلاعات وبه روزشدن این فرایند ضروری دیدم به منظورتبادل وانتقال معلومات بین مربیان٬اولیاودانش آموزان وهمچنین ارتباط مستمرباهمکاران فرهنگی وصاحبنظران امرتعلیم وتربیت این وبلاگ راایجادنمایم.
شکوفه شیرازی
امکانات وب